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「爸爸/媽媽，我可以養寵物嗎？」
應該是每個家裡都出現過的台詞
想要養的寵物各異
可能是小貓、小狗
也有人偏好兩棲類烏龜、變色龍
魚類和鳥類也不乏支持者

另外有一票無法養「實際寵物」的孩子
或許會設法養一隻「想像寵物」
一如有的孩子有「想像朋友」
他們會替他取名字
做特殊的角色設定
給他們一些喜好和外型假設
同時非常排斥不承認想像朋友存在的說法

或許在孩子的內心
他們真切地認為這些想像就是現實
在現實和想像的那條線上
因為是無憂無慮的孩子
於是得以任意穿梭
反觀失去赤子之心的父母和大人們
怎樣也沒辦法理解這些「想像」的存在價值
尤其當心情不好的時候
更無法按耐性子陪孩子演這齣想像的戲

然而，這些想像朋友和寵物的存在
對孩子的成長過程來說
都是很重要的陪伴
父母和現實生活中的朋友家人
是真切存在的
想像朋友與寵物則能夠擴大這份真切存在的幸福
並加以發揮成自己心中的嚮往

書中的麥克斯一開始跟家長要求飼養寵物未果
便自己去挖了一條蟲來當寵物
因為是想方設法後得到的寵物
於是當然也盡其所能的照顧和愛護
繪本在虛實之間遊走
究竟那隻小書蟲是不是真的愛吃辣洋芋片和咖哩
究竟小書蟲是不是真的變成火龍飛走了
我們不得而知
然而在麥克斯和自己的小書蟲（噴火龍）建立關係的同時
他學會了思考寵物的需求
學會了照顧和愛護弱小
學會了知道怎麼把握當下
也學會了失去之後找到新的寄託

故事的最後
麥克斯選擇了本來嗤之以鼻的金魚
這個安排我很喜歡
人生的峰迴路轉和分分合合
本來就不是一開始能作數的
孩子也應該學著跟現實妥協和低頭
盡可能地在可能的範圍裡和相關人士協商
並且得到自己想要的結果
即便最後的寵物不如一開始期待的是小狗和貓咪
中途出現的書蟲也很可能根本沒有變成火龍
但小腦袋在需求和嚮往的過程中進化了
歷經了一場有趣的寵物冒險

哈維因為閱讀量很大
因此往往能夠很準確的猜測多數繪本的走向
但在讀這本書的時候
對於書蟲變成噴火龍大大讚賞並且吃驚
每一個故事的轉折都讓他「哇」的叫了出來
不管是家人真的讓麥克斯養了小蟲蟲
或是小書蟲不愛吃慣常蟲蟲喜歡的食物
而喜愛麻辣洋芋片及咖哩
一直到最後小書蟲變成一隻火龍
以及最後麥克斯選擇了金魚當作寵物
哈維一頁接著一頁津津有味地讀著
我們享受著閱讀的快樂
陪著麥克斯一起高潮迭起的養了好多不同的寵物😉

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